Станьте участником команды «Рублева»

cross
Главная / Новости / ​Учителей для англиканских воскресных школ ищут даже среди неверующих педагогов

​Учителей для англиканских воскресных школ ищут даже среди неверующих педагогов

Начальная школа им. святого Варнавы
А+
Распечатать
Фото: Wikipedia

Церковь Англии испытывает дефицит преподавателей-христиан для воскресных школ. Учителей для начальных классов и средней школы руководители церковных учебных заведений вынуждены набирать среди представителей других конфессий и даже среди неверующих людей, пишет "Daily Mail".

В докладе, опубликованном накануне, комитет по образованию Церкви Англии анализирует существующие потребности в данной сфере и предупреждает о возможной демографической «бомбе замедленного действия», обусловленной все увеличивающимся средним возрастом руководителей воскресных школ.

В докладе, например, говорится о том, что существует нужда в большом числе сильных руководителей, в частности, для труднодоступных сельских и прибрежных районов.

«Прием на работу школьных лидеров, обладающих необходимыми пониманием и ответственностью, становится все большей проблемой, а иногда он невозможен», — указывается в документе.

По мнению составителей доклада, многие епархии стали более гибко подходить к требованию относительно того, что директора школ должны быть практикующими христианами. В качестве примеров приводятся случаи, когда директора, пришедшие из других конфессий или даже неверующие, успешно справлялись со своими обязанностями, поддерживая необходимый уровень образования во вверенных им учреждениях.

Тем не менее, в долгосрочной перспективе, если к работе не будет привлечено достаточное количество учителей и школьных управленцев с глубоким пониманием и опытом взаимодействия с Церковью Англии, существует риск для всей системы образования, предупреждают церковные аналитики.

В докладе также отмечается опасность, обусловленная тем, что церковные школы были вынуждены присоединиться к так называемым мультиобразовательным фондам — организациям, поддерживающим различные формы обучения; большинство из них не имеет определенной конфессиональной принадлежности. «В этих случаях понимание роли школы и ее религиозный характер могут подвергнуться серьезной опасности», — говорится в документе.

Интервью с сотрудниками свидетельствует, что все меньшее количество руководителей высшего звена согласны принимать предложения, связанные с руководящими позициями в системе церковного образования.

Некоторых отпугивают дополнительные давление и отчетность, но, кроме того, существует «представление, бытующее среди нецерковных специалистов, что быть директором в англиканской церковной школе сложнее [чем в светской]».

Как сообщили изданию в епархии Манчестера, здесь не испытывают никаких проблем с набором, но большое число сельских епархий, в том числе и Эксетера и Норвича, столкнулись с определенными сложностями.

В докладе отмечается необходимость учебной программы для привлечения потенциальных учителей, которые «симпатизируют взглядам Церкви на образование». Он также содержит рекомендации по разработке маркетинговых материалов для преподавателей с изложением преимуществ ведущих церковных школ.

Школы Церкви Англии имеют возможность задать «приверженность христианству» в качестве одного из критериев, используемых при принятии кадровых решений, направленных на сохранение религиозного характера образования.

В школах с внешним общественным контролем, а также в школах, принадлежащих различным фондам, управляющие также могут требовать, чтобы кандидаты на должность директоров школ излагали свое видение тех путей, которыми будет поддерживаться и развиваться христианский характер и дух той или иной церковной школы.

Издание приводит мнение раввина Джонатана Ромена (Jonathan Romain) из общественной организации “Accord Coalition”, которая борется за то, чтобы положить конец религиозной дискриминации в кадровых вопросах в школах, а также при приеме на учебу. Он, в частности, сказал: «Растущее число англиканских школ, берущих на работу старших сотрудников — не-англикан, вселяет оптимизм».

4
Вск
2016